湖南教师资格每日一练63

 

A.《雄辩术原理》 B.《理想国》

 

C.《大教学论》 D.《普通教育学》

 

2.根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。

 

A.自我预期 B.成败经验 C.自我归因 D.期待

 

3.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其实施顺序是( )

 

A.以知为开端，知情意行依次进行 B.以情为开端，情知意行

 

C.以意为开端，意知情行 D.视具体情况，可有多种开端

 

4.“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )

 

A.心境状态 B.应激状态 C.激情状态 D.热情状态

 

5.下列对班集体的认识不正确的是( )

 

A.班集体就是班群体 B.集体是群体发展的高级阶段

 

C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D.不是任何一个班都可以称得上班集体

 

答案及解析：

 

1.选C【解析】捷克的教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。A是西方最早的教育学著作，但昆体良是古代罗马教育家，而非近代。

 

2.选B【解析】班杜拉认为影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验有助于提高效能期待，反复的失败可能会降低效能期待。

 

3.选D【解析】德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。但在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况。

 

4.选A【解析】危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕，是一种微弱、平静和持久的情绪状态故属于心境。

 

5.选A【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体必须有四个基本特征：(1)明确的共同目标;(2)健全的组织结构;(3)共同的生活和活动准则;(4)班级成员之间平等、心理相容的气氛。