湖南教师资格每日一练58

 

A.《五经正义》 B.《朱子全书》 D.《课程》 D.《什么知识最有价值》

 

2.影响注意范围的因素主要是活动的性质与任务和个体的知识经验，以及( )。

 

A.创造力 B.意志品质 C.情绪状态 D.注意对象的特点

 

3.迁移的形式训练说的心理学基础是( )。

 

A.人本主义 B.官能心理学 C.行为主义 D.认知心理学

 

4.把教育解释为“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”的著作是( )。

 

A.《孟子》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《说文解字》

 

5.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。

 

A.能力 B.运气 C.努力 D.任务难度

 

答案及解析：

 

1. 【答案】D。教师解析：在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》中。一般认为，美国学者博比特出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

 

2. 【答案】D。教师解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。影响注意广度的因素有：(1)知觉对象的特点;(2)当时的知觉任务;(3)人已有的经验和知识。

 

3. 【答案】B。教师解析：形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为心理学基础。

 

4. 【答案】D。教师解析：许慎在《说文解字》中把教育解释为“教，上所施，下所效也…‘育，养子使作善也”。

 

5. 【答案】A。教师解析：根据韦纳的归因维度分析，能力属于内部、稳定、不可控的因素;运气属于外部、不稳定、不可控的因素;努力属于内部、不稳定、可控的因素;任务难度属于外部、稳定、不可控的因素。