2019湖南教师招聘：幼小衔接工作之我见

 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础阶段，因此，无论是家长还是幼儿教育工作者，都很重视幼儿园大班与小学的有效衔接工作。就幼儿园目前的有效衔接工作现状来看，还存在着不少问题，因此，有效衔接工作也成为了幼儿教师招聘结构化面试中，常考的话题之一。命题人常常会让考生站在幼儿教师的角度，谈谈如何做好有效衔接工作。那么，幼儿教师究竟应如何帮助幼儿做好幼儿园和小学的衔接呢?下面，中公教育研发团队为广大考生就幼儿教师如何做好有效衔接工作提出几点建议，以帮助考生在面试中从容应对。

一、培养幼儿良好的生活习惯。

1.巩固幼儿的作息时间习惯。幼儿教师可以通过开展活动让幼儿了解遵守作息时间的意义，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，为能遵守小学作息时间奠定基础。

2.保持幼儿早起的习惯。幼儿教师可以不同的形式和方法，激励幼儿早起，参加幼儿园的早操活动，同时开展家长工作，让家长配合，让孩子顺利适应小学生活。

3.坚持让幼儿自己的事自己做。幼儿教师可以提供机会，让幼儿开展自我服务和他人服务性的活动，如自己穿衣、收拾图书和玩具、自己擦桌子、积极参加值日生活动、自己的衣物自己管理等，加强幼儿的生活能力。

二、加强阅读能力的培养

幼儿教师在幼儿在园期间可通过开展让幼儿自由阅读和教师指导阅读的形式来培养幼儿的阅读能力与习惯，还可以让幼儿坚持每天都带一本图书到园和小朋友进行分享阅读，来保持幼儿对阅读的兴趣。

三、培养良好的学习习惯。

1.培养看书、写字姿势正确的好习惯。教师可以通过开展专门的教育活动，如组织大班年级的“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛，组织幼儿观看有关录象，让幼儿养成良好的习惯。

2.培养自我管理学习用具的好习惯。教师可以通过展开专门的教育活动，如漂亮的文具盒、我的好朋友——书包等，让幼儿学会使用学习用具以及怎样保护学习用具，同时让幼儿了解学具在书包里的摆放顺序，教幼儿掌握整理书包的一般技巧。