怀化2018湖南教师招聘考点（206）

 根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

(1)相对性评价

相对性评价是用常模参照性测验对学生学业成绩进行的评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不是考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价又称为常模参照性评价，由于相对性评价是通过所处位置来进行评价，因此宜用于选拔人才，但不能表明测验对象是否达到了特点的标准。如教师招聘考试的评价，教师招聘是根据学生所处的位置来进行评价，因此其属于相对性评价。

(2)绝对性评价

绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评价，依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为目的。故绝对性评价又称为目标参照性评价。由于绝对性评价是根据是否达到目标来进行评价，因此宜用于升级考试、毕业考试、合格考试，不适用于甄选人才。如教师资格证的考试，教师资格证考试是根据学生是否达到规定标准来进行评价，因此其属于绝对性评价。

(3)个体内部差异评价

个体内部差异评价是对被评价者的过去和现在进行评价，或将评价对象的不同方面进行评价。如小明上次考试考了班上第八名，这次考试考了班上第五名，老师说小明的成绩进步了，这个时候老师运用的评价就属于个体内差异评价，因为老师是将小明的过去和现在进行比较。