湖南教师2018年招聘考试辅导课程专业资料（212）

 【答题】

一、审题确认

二、析题

内因：

1.学生认识不足。 --- 疏导性原则，德育过程知情意行多段培养。

外因：

1.教师沟通不到位---注意师生有效沟通。

2.家校沟通不到位---教育一致性与连贯性原则。

3.学校德育没有充分落实，缺乏风气---创设文明校园环境

三、答题

总：学生品德培养过程中要遵循德育规律、德育原则，正确使用德育方法，开展教育活动。

分：首先，德育中要多端地、有效地培养学生知情意行，并及时说服疏导。材料中，张同学道德认知不足，认知水平低，导致做了好事不清楚。因此，德育活动应积极有效地培养学生知情意行，促进品德发展。

其次，注重师生有效沟通，教师加强对学生的关注。师生沟通是教育中的必备环节，材料中的问题主要来自于师生沟通不足，导致教育活动没能成功。

再次，德育过程应遵循教育一致性与连贯性原则，做到家校合作、各教育者保持一致。材料中的老师未能和家长取得联系，将学生优秀的在校表现告知家长，导致学生未能应有的榜样作用。

总：最后，德育过程应遵循依靠积极因素，克服消极因素的原则，创设良好时机，进行转化。材料中，老师未能抓住最好的教育时机，将学生积极因素发扬光大，导致窘境产生。