湖南教师招聘2018年郴州考试考前必会（200）

 一、发现法

发现法是由美国心理学家布鲁纳所倡导的。发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种方法。

发现法以认知心理学为基础，它的步骤包括：

第一步，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要解决或者必须解决的问题。

第二步，促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答假设。

第三步，从理论和实践上检验自己的假设。

第四步，根据实验获得一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

教师在应用发现法进行教学时，首先要在研究教材和学生的基础上，对教材做出计划，把教材划分为一个一个的发现过程，制定出具体要求，让学生进行自我发现。自我发现要进行顺利，关键在于恰当的确定学生独立探索力所能及的"最近发展区"。