- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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韩愈的教育思想对中国教育的发展也有很大影响。他提出了性三品说,认为人性是天生的,分为上中下三品;情是与生俱来的潜在的情感素质,表现为喜怒哀恐惧爱厌恶几种不同的情感,他认为情和性是对应的,有什么样的性就有什么的情,反之亦然,两者是完全对应的。由此他认为教育的作用有上之性就学而愈明,中焉者可导而上下,下焉者畏威而寡罪,上者可教,而下者可制也。韩愈很看中人才,他认为为了培养人才,应该要整顿国学,改革招生制度,扩大招生范围,他这一思想对教育的发展也起到很大的推动作用。他不但注重人才的培养,还注重人才的选拔,他认为科举制度会埋没治国兴邦的人才,十步之内必有芳草,四海之内定有奇秀,要不拘一格地选拔人才,人才难得"千里马常有,伯乐不常有"。
韩愈还提出了教师观,他认为"古之学者必有师",生而知之者是不存在的;教师的任务是传道为主,授业、解惑为辅这也表明了教师的主导作用;而关于如何选择老师,他也有提出择师标准是"道之所存,师之所存"。他认为的师生关系是"弟子不必不如师,师不必贤于弟子",提倡教学相长,乐为人师,同时鼓励不耻下问,虚心拜人为师。
责编:贺娟华
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