湖南永州2018教师招聘教育理论备考（171）

 因为这俩个基础的建立，教育学成为一门科学正式，规范的学科正式诞生啦，而赫尔巴特被后人称为科学教育学之父或者现代教育学之父。虽然在新的时代和新的背景下对教育学做出了新的贡献，但是赫尔巴特认为，然学生要学习，就要踏踏实实的已掌握基本的知识为中心，在他的看来，只有具系统性，逻辑性，严密性的知识才是传授人类文明的主要的工具，而这些理论知识的教授，需要在教学的过程中充分的发挥出教师的作用来，这样就可以帮助学生更好的掌握系统的知识，所以在知识中心的基础上赫尔巴特认为 教师的中心地位是不可缺少的。赫尔巴特把教学过程理解为在教师的引导下，学生的观念积极活动的过程。在这里，学习和教学过程是一个统觉团的形成过程。他把教学活动分为"清楚、联想、系统、方法"四个主要阶段，称之为"四步教学法"。

再者，在学生对传统自己是的学习中他认为对于课堂的管理和要求是保证金教学顺利进行的保障。这就是著名的教师中心，知识中心，课堂中心。从现代的眼光看来，他的思想有忽略了学生自由学习的特点赫尔巴特在书中曾形象的把人的自然本性比作一艘大船，认为对于学生的学习来说，教师起到舵手的作用。他认为学生心智的成长完全依靠教师对教学形式、阶段和方法的追求和定势指导。也就是说，教师占据主动地位，而学生是被动的。