2018湖南岳阳教师招聘考试通关知识点（163）

 关于认知发展问题，皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式。其中，每一个阶段都是一个统一的整体。他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段。这四个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，根据历年的试题情况来看，对于这四个阶段来说考试中最常考的是前运算阶段，其次是具体运算阶段，最后才是感知运动阶段或者形式运算阶段，对于这几个阶段来说大家在复习的时候其实主要把前运算阶段的特点搞清楚了就行了，其他几个阶段主要来说靠前运算阶段可以延伸出来，因此本文主要介绍前运算阶段的特点的解读：

前运算阶段的孩子处于2-7岁，正好是幼儿园时期，这个时期的孩子正好是最"萌萌哒"的时期，到底怎么样来萌萌哒的呢，具体来看看如下的一些思维特点：

1."万物有灵论";这一阶段的孩子认为世界上的一切都是有灵魂的，因此这个阶段的孩子在给事物命名的时候会有这样的一些特点，比如喊"太阳"的时候会喊"太阳公公"，"月亮"会喊"月亮姐姐"，他们在画画的时候总会给各种事物画上眼睛、鼻子、嘴巴等。