2018湖南衡阳教师招聘考试通关知识点（163）

 二、试题在线

1.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。

A.阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.互补性

【点拨】首先分析狼孩不能用人类语言进行顺畅交流的原因是什么?因为错过了语言学习的关键期，关键期对应的就是不平衡性，所以正确答案是C。

2.(多选)教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( )。

A.教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展

B.教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同

C.教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教

D.教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教

【点拨】本题考查的是对规律的理解和识记。要对选项进行判断。顺序性教学启示对应循序渐进，阶段性教学启示分阶段教学，差异性教学启示对应因材施教。所以ABC项正确，而D项侧重的是知识的逻辑顺序，而不是题干中要求的学生的身心发展规律，所以错误。

3.高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学工作中，从来不采取"一刀切"的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有( )。

A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.顺序性

【点拨】本题存在一个误区，很多学生看到"一刀切"，盲目的选择阶段性。但是要注意分析题干。题干中班主任的工作对象是班级的全体学生，而不是班级中的某一个学生。它体现的是个体间的一个发展规律，对应的只有个别差异性，所以正确选项是C。