2018湖南衡阳教师招聘考试通关知识点（165）

 教育启示就是：不能搞"一刀切"，不要以为这一阶段的学生怎么样，在下个阶段还是怎么样，不同阶段要区分对待。除此还要注意各阶段之间的衔接和过渡。

个体的身心发展有几个重要时期是单选考点，大家需要重点关注少年期。

乳儿期：0-1岁，婴儿期：1-3岁,幼儿期：3-6、7岁，童年期：6、7-11、12岁，少年期：11、12-14、15岁，青年期：14、15-25岁，成年期：25-65岁、老年期：65岁以后。

"危险期"指的是哪一个时期?大家要注意，不是青年期，是少年期，也称之为心理断乳期。这是单选考点。

阶段性和顺序性的区别在于：顺序性强调的是序列，阶段间是有联系的，有顺序的，顺序不可颠倒。阶段性强调的是每一个阶段都有相应的任务，不同阶段任务不同。

(3)不平衡性

身心发展的不平衡性表现在两个方面：其一：同一个人的同一方面在不同阶段的发展速度是不同的。比如人的身高和体重的发展有两个高峰期：婴儿期和青春期。用一句话也就是：同一方面不匀速。其二：同一个人的不同方面的成熟时期是不同的，有的方面发展的早，成熟的早，有的方面发展的晚成熟的晚。比如我们的口头语言在两到三岁时得到迅速发展，而书面语言则在四五岁时才会得到发展。口头语言比书面语言发展的早。心理方面儿童先发展成熟感知觉-思维-情感，最后才是人格的成熟。各个方面成熟的时期是不一样的。用一句话也就是：不同方面不同步。总的说是：同一方面不匀速，不同方面不同步。提到发展速度就是不平衡性。