湖南怀化教师招聘考试2018通用辅导课程（161）

 教育学的独立出现在近代社会。在创立过程中，有很多教育家们作出了相应的贡献。根据他们的贡献程度和考试频率可以将他们分为两拨，分别是主线人物--培根、夸美纽斯、赫尔巴特和杜威以及支线人物--卢梭、康德、裴斯泰洛齐、斯宾塞、洛克。

主线人物中，培根是近代实验学的鼻祖，是科学归纳法的第一人，最早提出教育学要从哲学中独立出来。夸美纽斯于1632年发表了《大教学论》一书，是教育学独立形态的标志。在这本书里，系统论述了班级授课制，并提出了泛智教育的思想。因此，被誉为教育学之父。

赫尔巴特将教育学的研究建立在伦理学和心理学的基础上，撰写出《普通教育学》一书，标志教育学进入规范、科学的阶段。赫尔巴特是传统教育的代表人物，强调教师中心，教材中心和课堂中心。还有一个人物是杜威，杜威是实用主义哲学的创始人，是现代教育的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。他的教育理念是教育即生活，学校即社会，做中学。因此，可以将这四个人的观点总结为：培根首提出，纽斯来独立，巴特作规范，杜威看学生。