湖南2018永州教师招聘考试基础知识（155）

 一、中国奴隶社会时期的学校教育

(1)学校的萌芽

据传说，中国早在原始社会末期就已经出现了学校，但由于缺少史实资料，难以考证，只能存疑。而根据相关的资料考证，我国在公元前21世纪建立了夏朝，同时这一朝代的建立初步具备了学校产生的条件第一：它是我国第一个奴隶制的社会。第二：这一时期是一个金石并用的时代，生产力有了较大的发展。第三：出现了原始文字。而古籍中有关于夏朝学校的记载也叙述了其教育机构的有关名称主要有：庠、序、校等，庠是沿用尧舜时期的名词主要是指养老兼教育场所，序为习射的场所，后来成为军事教育机构。校也是一种军事体育性质的机构。

此时的庠序校虽具有教育意义，但他们不同于后来的专门的教育机构，因此只能称为学校的雏形。

(2)学校教育制度初建

公元前17世纪商汤灭夏，建立了我国第二个奴隶制国家夏朝。商代已经完全具备产生学校的成熟条件。根据史料记载商代的学校机构主要有庠序学等。并且此时教育的主要内容是六艺即礼乐射御书数以礼乐为教育的中心内容。到了西周时期学校教育主要又分成国学和乡学国学即设在王都的学校国学又分成小学和大学两级。乡学即设在王都郊外、六乡行政区中的地方学校。官师合一是奴隶社会学校教育的共同特点。