- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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三、谁决定了教育目的?
教育目的的直接决定因素是政治经济制度;最终决定因素是生产力。
四、个体身心发展的一般规律
1.顺序性和阶段性:
顺序性:渐变过程;阶段:不同年龄段的特点、任务不同。
答题技巧:题干中,不同年龄的特点之间,有联系的就是顺序,没有联系的就是阶段。
2.阶段性和不平衡性
阶段:不同年龄段;不平衡:同一方面或不同方面发展速度不同。
答题技巧:题干中,单纯年龄段即阶段;年龄段+速度即不平衡。
3.不平衡和个别差异
不平衡:个体内部的同一方面或不同方面的不平衡;个别差异:个体与个体之间。
答题技巧:不平衡:一方面…一方面…;某方面…某方面…;
个别差异:有的人…有的人…。
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责编:贺娟华
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