- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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第6题新课程要求在学生发展目标方面应包括( )三个维度。
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识、能力、理解
C. 了解、识记、应用
D. 了解、识记、理解
【参考答案】
A
试题解析:
新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标,从而促进学生的发展
。
第7题教师通过讲述自己的教育故事,并从中总结出别具一格的教学经验和方法,从而明确自己的专业发展方向,提升教学能力的教育研究方法是( )
A. 个案研究法
B. 行动研究法
C. 叙事研究法
D. 实验研究法
【参考答案】
C
试题解析:
叙事研究是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。近年来教育叙事研究已成为教育科研的新取向,教师叙写自己的教育故事,并从中总结出自己的教书育人的方法和"理论",已经成为提升教师专业发展的有效途径
第8题关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )
A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的
B. 掌握知识是发展智力的基础
C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件
D. 掌握的知识越多,智力越高
【参考答案】
D
试题解析:
知识虽然是发展智力的基础,但是知识的多少与才能、智力的高低并不等同,智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的
第9题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,今后一个时期我国的基本教育政策是( )
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 提高质量
D. 促进公平
【参考答案】
D
试题解析:
略
第10题教师和学生在教学上是( )关系。
A. 教授
B. 相互促进
C. 平等
D. 授受
【参考答案】
D
试题解析:
在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位。从教育内容的角度来说,教师是传授者,学生是接受者
责编:贺娟华
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