- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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31.在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、_________和对抗的三种类型。
答案:消极的
32.积极的课堂气氛是_________、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
答案:恬静与活跃
33.消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、_________、反应迟钝为特征。
答案:心不在焉
34.对抗的课堂气氛则是_________、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
答案:失控的气愤
35.人际交往是教师和学生在课堂里_________,沟通思想和交流情感的过程。
答案:传递信息
36.人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象,它以_________、情感和谐及行动一致为特征。
答案:认知协调
37.学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常_________。
答案:人际交往
38.也有心理学家把问题行为分为:_________、性格性问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
答案:品行性问题
39.教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行_________的过程。
答案:价值判断
40.教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、_________资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
答案:描述并分析
责编:贺娟华
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