- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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31.对所学知识材料的记忆,包括具体事实、_________、过程、概念和原理的回忆。
答案:方法
32.布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和_________。
答案:动作技能
33.学生心理健康教育中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与_________进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
答案:行为表现
34.教学目标是预期学生通过_________获得的学习结果。
答案:教学活动
35.知识领会过程中的转换,即指用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的_________。
答案:思想
36.行为目标的陈述必须具备三个要素:具体目标、_________和行为标准。
答案:产生条件
37.习惯上,人们用心理困扰、心理障碍和_________分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
答案:心理疾病
38.教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准,_________的测量必须针对教学目标。
答案:教学结果
39.教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及_________等。
答案:师生相互作用的设计
40.行为目标是指用可观察和_________的行为陈述的教学目标。
答案:可测量
责编:贺娟华
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