2018年湖南教师招聘考试心理学中学重要考点（135）

 二、教师学习心理学的意义

(一)理论意义

探明心理现象的各种规律在理论上具有重大意义。首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据;其次，心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。

(二)实践意义

1.有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作

教师天天都在与学生的各种心理现象和行为打交道，只有真正理解了这些现象背后的心理原因，才能做出正确的决策，采取适当的措施，引导学生健康快乐地成长。

2.有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革

综观现代教学改革的理论，大部分是心理学家根据学生的心理发展规律提出的。教师只有学习和掌握心理学理论，才能有效地开展教学改革，提高教育质量;同时，才有可能在教学改革实践中开展心理学研究，推动心理科学的发展。

3.有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作

教师应具备基本的心理健康知识，以便及时发现并疏导学生的心理问题，增进学生的社会适应能力，最大限度地促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

4.有助于教师依据心理学知识进行自我教育

心理学知识对于教师的自我教育也很重要。它有助于教师调节情绪，保持身心健康;改进学习方法，合理进行脑力劳动;认识自身优缺点，自觉发展积极的个性品质。