2018湖南衡阳教师招聘面试高频考点（126）

 思维品质类和教育实践类的问题比较难，所以在答辩中考核的不太多。我们先说思维品质类的，这类问题最后都落在问你怎么看或怎么理解上，题型上还分为时政类和事理类，对于这类问题我们都要从提出观点、论证观点、落实观点出发。

时政类在提出观点阶段，我们要点明本质，再提出自己的观点，例如幼儿园老师给小孩喂药事件，本质是幼儿园教师失德，我认为对这种行为我们应该坚决杜绝;进入论证观点阶段，我们可以从这件事情产生的背景，造成的影响，产生的原因等方面进行阐述，在阐述原因时可以从学生、家长、教师、学校、社会、教育部门等主体出发，用主体分析法进行分析;最后进入落实观点阶段，根据原因提出相应的解决对策即可。

事理类的提出观点阶段，首先要对题干中有寓意的词语进行解释，然后提出自己的观点，是否认同题干的意思，如果不认同，你的观点是什么;接下来用道理或事例来论证你的观点;最后结合自身说说你今后会怎么做，落实你的的观点。

五、教育实践

教育实践类的问题和人际处理类的问题，最后都落在问你怎么办上，但是教育实践问的都是跟学生相关的问题，例如："有学生上你课总睡觉怎么办?"这类问题我们按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决。在提出问题阶段，首先要明确目标，也就是你最后希望达到的结果，然后表明处理中你将遵循什么样的原则;接下来分析问题产生的原因，分清主次;最后解决问题，先解决当前的问题，还有兼顾长远，因为学生的问题容易反复。

六、人际处理

人际处理中，考生面对是家长、同事和领导的问题，考核的并不多，对于这类题型我们也采用提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决，跟学生的问题基本相同，只是在最后解决问题的时候不用兼顾长远。在解决问题时，我们要秉持着阳光原则、工作为重、主动沟通、自我反省、相互尊重等原则。

七、专业知识与技能

这类题型在答辩中考核的越来越多，主要是从学科专业角度进行提问，这就要求考生对讲授的知识必须能够准确的表述。

八、专业教学论

教学论的问题考生在准备笔试考试时都准备过，所以对于考生没有那么困难，例如问你"板书的作用是什么"，学员认真作答即可。

九、教学设计

教学设计最好回答的问题，例如会问"你的教学重难点是什么?"，考生只要如实陈述，再结合自己如此设计的原因或在课程中是如何突破的即可。

十、教学实施

教学实施类问题也是考生比较希望遇到的问题，例如："这节课你是如何进行导入的?"，对于这类问题，是需要再现概况的，考生根据自己的设计如实回答即可;还有一类是需要延伸的，例如："在你刚才的游戏环节中，没有参与到游戏中的同学你打算怎么做?"，这类问题，考生需要当时现场设计，即兴回答。

十一、教学反思

教学反思类问题，考生可以从教师的教和学生的学两个方面说，不宜过多，最多两三条，也不要说致命缺点，如教学重难点不突出等。