- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.D【解析】 "南陈北张"是指南京有陈鹤琴,北京有张雪门。
2.D【解析】观察法是在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行 观察、记录和评价的方法。
3.B【解析】形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。
4.A【解析】粘液质是以稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气 为特征的。 5.B【解析】皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性 经验、具有自我调节作用的平衡过程。
6.D【解析】福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。
7.D【解析】气质是个体心理活动的动力特征。
8.C【解析】直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。
9.B【解析】学前教育应注意与小学的衔接,并应避免出现小学化的倾向。
10.D【解析】表演游戏是儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表 ???、语言、姿势等来进行的游戏。
11.A【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的速度是先快后慢。
12.C【解析】发散思维是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答 案。
13. A【解析】亲子关系是一种血缘关系。
14.B【解析】学前期(3~6 岁),也叫幼儿期。包括幼儿初期(3~4 岁);幼儿中期(4~5 岁);幼 儿晚期(5~6、7 岁)。
15.B【解析】想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。
16.C【解析】婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
17.A【解析】规则游戏是教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计游戏,旨在促进教 育教学任务的完成。
18.D【解析】1904 年 1 月,清政府颁布《奏定学堂章程》 ,规定学前教育机构为"蒙养院" 。
19.B【解析】注意是影响心理过程的一种心理现象,不是一种独立的心理过程。
20.C【解析】此时期幼儿使用的句型主要是单词句。
责编:贺娟华
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