2018岳阳教师招聘教育基础知识模拟题（九十四）

 21."因材施教"体现了人的身心发展的( )。

A.个别差异性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

22.形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段23.附属内驱力是一种( )。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.近景性动机

D.远景性动机

24.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )

A.20

B.25

C.30

D.4025.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

A.学习动机不明确

B.学习知识为了履行社会义务

C.学习为了个人前途

D.学习为了国家与集体的利益

26.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表 明，教师职业道德具有( )。

A.高尚性

B.奉献性

C.全局性

D.导向性

27.个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.认知过程、情感过程、意志过程

28.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。 A.加涅

B.桑代克

C.苛勒

D.我国心理学家

30.下列属于匮乏性需要的是( )。

A.道德的需求

B.创造力的需求

C.食物的需要

D.尊重的需要