2018年湖南郴州教师招聘考试练习题（八十六）

 1、 一般突发类

(1) 学生行为失当。

学生行为失当主要表现在：在课堂上的学生怪问题、学生怪答案、学生怪动作、学生怪要求、学生恶作剧、上课玩手机等。

例题：你正在讲授本节课的重点内容，但是却发现有名学在下面玩手机。作为任课老师，此时你会怎么办?

解析：

作为一名老师，维持课堂纪律、完成教育教学工作是我的职责。当遇到有学生注意力不集中、在下面玩手机的问题，我会立刻采取有效措施，如课上示意、课下交流等方式，激发学生的学习兴趣，使其积极参与到学习活动中。

首先，课上示意。我会采取语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒玩手机的同学，既让其意识到教师此时对他的关注，又能让其尽快放下手中的手机，认真听课。在不张扬的前提下维护好该生的尊严。

其次，向学生们重申本节课所学内容的重要性。明确此时正进行新课教学，该知识点是后期知识学习的基础，重申大家要认真听讲。同时，我也会优化课堂教学结构，及时调整教学方法，如增加提问、设置讨论等，以便调动起学生学习的主动性，让学生带着兴趣在张弛有度的氛围中学习。

最后，课下我会找这位同学谈话。告诉他上课玩手机，既耽误自己听课，又会影响其他同学学习。同时，我会与他达成"君子协议"，若他能自我约束，加强自律，我会给予相应奖励。

在日后的教育教学活动中，我会多观察学生的学习行为表现，多关注学生的情感变化，及时运用"翁格玛丽效应"，使学生增强自信，认真学习。

(2) 教师失误。

教师教学失误指的是由于教师自身的原因，在教学过程中发生的差错或疏忽。常见问题表现为：回答不出学生的问题，或者是出现教学失误，比如写错字或者是写错答案、算错题等。

例题：在教学过程中，教师出差错了，怎么办?