- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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11、科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的(动力作用),而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
12、学校教育进行的科学知识的再生产,是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。
13、思想教育对学生进行的是:正确的人生观和科学的世界观教育。
14、德育过程的基本矛盾是哪二者之间的矛盾?答:教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平。
15、课程结构的编制是指:课程设计。
16、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称教学大纲。
17、美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种:外铄论观点。
18、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的:自身的内在需要。
19、德育中的基本方法是:说服教育法。
20、"桃李无言,下自成蹊"这句话所体现的德育方法是:榜样示范法。
21、教学策略的基本特征有(综合性、可操作性和灵活性)。
22、教学策略按构成因素可分为(内容型、形式型、方法型和综合性)。
23、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
24、根据课程的制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
责编:贺娟华
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