- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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16、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。
17、教师所需具备的专业素养主要包括(学科专业素养和教育专业素养)。
18、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
19、外部分组包括(能力分组和兴趣分组)两种。
20、外部分组是指打破传统的按(年龄)编班的做法,改由按学生的(学习能力或学习兴趣)来编班。
21、综合课由(组织教学、检查复习、讲授新教材、布置课外作业)等部分组成。
22、考试的方式有(口试和笔试)两种。
23、教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,即传递和深化文化与:构成文化本体。
24、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为:学校文化。
25、教师职业从性质上来说属于(专门)职业。
26、一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的(专业素养)。
27、校园文化的核心是学校的:精神或观念文化。
28、一定社会条件下,制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是:政治经济制度。
29、在教师的聘用上目前我国实行的是(教师资格制度)。
30、师生在教育内容的教与学上构成(授受)关系。
31、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有(相对独立性)特征。
32、科学知识再生产的最主要的途径是(学校教育)。
33、考试命题的质量指标主要有信度、效度、区分度和难度。
34、学业成绩的评定可以彩(记分和评语)两种形式。
35、狭义的教育主要是指:学校教育。
责编:贺娟华
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