2018湖南益阳教师招聘考试教育心理学（五十七）

 (四)教学设计(18分)

1.假定你是以为小学数学教师，你的学生已经学习了"梯形的高"这一概念，请根据检验概念掌握水平的有关指标，编一套试题，以检查学生的概念掌握情况，并说明所编每一题目的依据(每一指标至少写出一题)。(6分)

小学数学教学中的一个难点是应用题教学，而应用题教学中学生最不易掌握的部分是分析数量 关系。有位教师通过多年的总结，提出了一套应用题解题中分析数量关系的方法，具体见下图，假定这一方法有比较好的效果，而且有人知道你准备报考教育心理学 专业的硕士研究生，因而请你辅导某个在应用题具体方面有较大困难的小学生，你如何根据教育心理学的有关理论，拟定一份辅导计划。其中必须报考以下内容： (1)理论依据;(2)教学或辅导的阶段安排;(3)各个阶段的大体做法;(4)各阶段的注意事项。(12分)