- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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例1:直观性教学就是引导学生观看实物。
【分析】本题考查的是考生对直观性教学的形式认识的全面性。直观性教学包括实物直观、模象直观和言语直观等三种形式。由此可见,原题的观点是片面的、错误的。但是,在作答该题时,不能遗漏其他相关紧密相关的知识,如直观性教学的概念。否则,题目的作答就是不完整的。
【答案】
此种说法错误。
直观性教学是教师利用学生的多种感官与己有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面的掌握知识。直观类型包括实物直观、模象直观和言语直观。
例2:汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移。
【分析】本题考查的是考生对各类学习迁移概念把握的准确性。显而易见的是,题干中强调的是"汉语拼音的学习"对其后面"英语字母的学习"的影响,是一种顺向迁移,而不是负迁移。因此,原题观点是错误的。
【答案】
说法错误。
根据迁移的结果或性质的不同,学习迁移分为正迁移和负迁移。其中,负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响的现象。根据学习迁移发生的方向的不同,学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中,顺向迁移是先前学习对后继学习的影响。题干中强调的是前面"汉语拼音的学习"对后面"英语字母的学习"的影响,是一种顺向迁移,而不是负迁移。因此,原题的观点是错误的。
责编:贺娟华
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