- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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7.-位学生在做数学题时,善于尝试一多解找出不同类型的解题方法。说明她的思维( )。
A.刻板性 B.指向性 C.变通性 D.独创性
【参考答案】C。
【解析】个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。故本题选择C。
8.若问小明:"为什么偷东西是不对的?"他的回答是:"抓住了会挨打。"据此可以判断个明的道德认知发展处于( )。
A.惩罚与服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.维护权威与秩序阶段
D.普遍原则定向阶段
【参考答案】A。
【解析】惩罚与服从道德定向阶段:他们服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。材料中的小明为了逃避妈妈的惩罚。故本题原则A。
责编:贺娟华
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