- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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4.【参考答案】
(1)师生在教学上是授受关系。
(2)师生在人格上是平等关系。
(3)师生在社会道德上是相互促进的关系。
五、材料分析(共2题,每题12分,共24分)
1. 阅读下面案例材料,回答问题。
在上课时,林老师在给学生讲"磁铁"之前演示了一个小"魔术":一盆水中游着一只"小鹅"(标本),林老师手里拿着一块面包吸引"小鹅","小鹅"就紧紧跟着面包转。学生都感到很惊奇。林老师边演示边问:"你们想知道这是为什么吗?"学生响亮地回答:"想!"这时林老师就从"小鹅"的嘴里取出一块铁片,又从面包中间拿出一块磁铁。然后他向学生演示了磁铁的作用,让学生观察、讨论,并总结出磁铁的特性。接着又问学生日常生活中有哪些物品运用了磁铁,并让学生思考磁铁在实际生活中的具体运用。学生纷纷举手抢着回答。
(1)案例中的林老师主要遵循了什么教学原则?
(2)林老师的做法对教师教学有哪些启示?
2. 下面这个实例是李镇西老师《走进心灵》里面提到的,请你对该案例中的教育理念和教育原则进行简要分析。
一次公开课,按照惯例,我应该依学号顺序抽一名学生起来进行课前"一分钟讲演",直到上课铃响,我还在犹豫,当天的公开课是否取消,因为这次讲演已经轮到魏霞,而他也是一个说话结结巴巴胆小的女同学,如果她没说好,岂不是"煞"了这堂公开课的风景。
责编:贺娟华
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