- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1.提出"让一切男女儿童都受教育"的普及教育思想家是( )。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.赞可夫 D.布鲁纳
【答案】B
【解析】夸美纽斯提出了普及教育的民主主张,认为"所有男女青年,不论富贵和贫贱,都应该进学校"。为了实现这一主张,他创制了学校体系,发明了班级授课制。
2.在理论上论证了班级授课制的教育家是( )。
A.杜威 B.赫尔巴特 C.孔子 D.夸美纽斯
【答案】D
【解析】夸美纽斯吸取前人的班级授课制思想的雏形(主要指昆体良的班级授课制的思想萌芽),并总结了 16 世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验,提出并较全面系统地阐述了班级授课制,开现代班级授课制之先河。
3.理论化、系统化的教学理论确立的标志是( )。
A.《普通教育学》的出版
B.《教育目标分类学》的出版
C.《课程与教学的基本原理》的出版
D.《大教学论》的出版
【答案】A
【解析】理论化、系统化的教学理论确立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》的出版;《教育目标分类学》由布卢姆组织编写,主要介绍教学层次目标的相关理论;《课程与教学的基本原理》主要内容为课程理论,作者是泰勒;《大教学论》的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。
责编:贺娟华
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