湖南教师招聘备考：意志行动中的冲突区分

作为教师考试的重要考点之一，对于知识点的正确把握与辨析，有利于我们正确解题。那么如何把握意志行动中的冲突呢，将在此帮您进行释疑解惑。

一、辨析概念

意志行动中的冲突主要出现在意志行动的采取准备阶段，在这一阶段中包括动机斗争、确立行动目的和选择行动方法等。意志行动中的冲突主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。这里需要接近想要得到的目标，总体而言都是正向的、积极的，那么对于这个正向的目标也记作“+”;那么需要回避的事件，往往是消极的、不利的，那么对于这个负向的目标则记作“—”。

双驱冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一所产生的动机冲突。也就是说，这两者或者说是两件事都想要，但必须二选一，那么可以记作“+，+”，代表两个目标，都是于个体而言是积极的、有利的。例如：“鱼与熊掌不可兼得”，就是属于双避冲突。

双避冲突：同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。这两者或者说是两件事都不想要，但只能回避一方，记作“—，—”，这两件事与个体都是不利的。例如：冬天早上起床怕冷，但是不起床怕迟到，天气冷和迟到都是想要回避的，被记作“—”，但是只能回避其中一个，这就是双避冲突。

趋避冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。一个事物既具有好的一面，但同时也具有不利的一面，记作“+，—”。例如：减肥的人想要吃蛋糕，但是又怕会胖。

多重趋避冲突：由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境引发的心理冲突。多件事既有好的一面，但同时也具有不利的一面，记作“+，—;+，—”。例如：坐飞机回家，虽然快但是贵;坐汽车回家，虽然慢但是便宜。

二、掌握解题方法

在题中出现意志行动中的冲突的相关考点时，要对题干中给出的条件进行判断即可，无需进行推理。趋避冲突指向的是一件事、一个目标，一个事物的正反面;双趋冲突、双避冲突指向的是两件事，两个力图接近或回避的目标;多重趋避冲突则指的是两个或两个以上事物的正反面。