湖南“自新大陆”第二乐章-答辩问题与解析

 1.简单的介绍一下作者。

【参考答案】

安东·利奥波德·德沃夏克，十九世纪世界重要的作曲家之一、捷克民族乐派的主要代表人物。德沃夏克出生于布拉格(时属奥匈帝国，现属捷克)内拉霍奇夫斯镇，早年入布拉格音乐学校，毕业后进行音乐创作，1890年受聘布拉格音乐学院教授;在此期间他受到祖国民族复兴、发展民族文化的思潮的影响，接触了西欧古典乐派、浪漫乐派的作品;1892—1895年春应邀在美国纽约音乐学院教学并任院长，回国任布拉格音乐学院院长，1904年去世。德沃夏克的主要作品有《新世界交响曲》(又名《第九交响曲》或《e小调第九交响曲》，为作者受邀到美国期间所作)、《b小调大提琴协奏曲》等、《第4交响曲》《第7交响曲》《狂欢节序曲》《奥赛罗序曲》《胡教徒序曲》《随想谐谑曲》《幽默曲》(又称《诙谐曲》)《斯拉夫舞曲》歌剧《水仙女》《阿米达》，以及交响诗《水妖》《午时女妖》《金纺车》《野鸽》等等。

2.请说出三连音的意义。

【参考答案】

用均匀的三部分来代替基本划分的两部分，可简单来说：三代二。

3.为什么这样设计你的板书?

【参考答案】

板书的书写是为了能够呈现本节课知识的重难点，我之所以用对比的形式呈现本节课的重点内容是因为这两个内容学生在学习的过程中较容易混淆。通过对比的形式把易混淆的知识点进行了区别，使知识点呈现更加清晰。

4.简单说说你的教学目标是什么?

【参考答案】

我的教学目标设计了以下三点：

情感态度价值观：欣赏乐曲《“自新大陆”第二乐章》，激发热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

过程与方法：运用聆听、讲授、小组合作等方法，提高音乐感知能力。

知识与技能：认识并掌握力度记号以及三连音，并能够哼唱主旋律。

5.你是怎么样设计本节课的导入?

【参考答案】

上课开始，我将采用多媒体来导入播放布拉格古城(布拉格)、圣巴巴教堂、圣母玛利亚大教堂、利托米什尔堡等图片，并提问学生图片所示的地区地名。学生自由回答。接着我会总结，以上图片所示都是捷克的著名景点，至2008年止，捷克共有12处世界遗产等，对此学生对捷克开始产生兴趣，我继续引导，除了有美丽的景色、景点，在捷克还有很多著名的乐曲，顺势引入捷克地区的乐曲《“自新大陆”第二乐章》。

这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。