湖南教师招聘考试：《教育心理学》单项选择练习题（二）

     25、智力技能的操作对象是()

　　A.身体的运动系统 

    B.大脑 

    C.符号化观念

    D.具体的物体

　　26、技能学习的基本的条件是()

　　A.讲解 

    B.示范 

    C.练习 

    D.反馈

　　27、根据加里陪林的观点，智力技能的形成不能够缺少()

　　A.知识 

    B.言语 

    C.练习 

    D.示范

　　28、在没有进行练习之前，技能即产生式系统还停留在什么状态?只有经过练习才能达到自动化成为真正的技能。()

　　A.程序性知识 

    B.动作连锁 

    C.言语 

    D.陈述性知识

　　29、问题的核心成分是()

　　A.障碍 

    B.条件

    C.结果 

    D.起始状态

　　30、解决问题选择操作步骤时人们常用的策略是()

　　A.算法式 

    B.启发式 

    C.爬山法 

    D.手段——目的策略

 

　　31、影响问题解决的客观因素指()

　　A.问题情境 

    B.客观环境 

    C.问题的给定信息

    D.问题的背景

 

　　32、定势是影响问题解决的重要的主观因素，证明这一结论的实验是()

　　A.水下射靶实验 

    B.罗森塔尔实验 

    C.邓克尔的点蜡烛实验 

    D.卢钦斯量水实验

　　33、创造力的测量常用的方法是()

　　A.测验法 

    B.实验法 

    C.专家评定法 

    D.观察法

　　34、培养创造力的关键是()

　　A.给学生以心理上的自由 

    B.提供榜样 

    C.思维训练 

    D.人格培养

　　35、学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是()

　　A.学习策略 

    B.认知策略 

    C.学习方法 

 

    D.元认知

 

 

　　36、品德是一种()。

　　A.社会现象 

    B.意识形态 

    C.道德准则 

    D.个体心理特征

　　37、品德形成的标志是()

　　A.道德信念 

    B.道德评价能力的形成

    C.价值内化 

    D.道德行为习惯的养成

　　38、能够对他人的情绪、情感状态进行感知和体验的心理现象是()

　　A.社会认知 

    B.移情 

    C.亲社会 

    D.关怀取向

 

    39、用一种客观标准或大众标准分析和评论审美对象的审美倾向是()

　　A.客观型 

    B.联想型 

    C.性格型 

    D.主观型

　　40、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()

　　A.晕轮效应 

    B.罗森塔尔效应 

    C.同化理论 

 

    D.关系转换理论