湖南教师招聘每日一练2019年（1月28日）-教师网

 1.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克

2.教育现代化的内容不包括( )。

A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育产业现代化 D.教师素质现代化

3.18世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A.杜威 B.卢梭 C.涂尔干 D.裴斯泰洛奇

4.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例不能说明( )。

A.人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实。

B. 后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用。

C. 遗传素质好的人如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的。

D. 遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用。

5.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )。

A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】识记题
• 2.【答案】C【解析】教育现代化包含的主要内容是：教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化、教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等等。所谓教育现代化，就是指与社会主义现代化相适应，以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教学方法和教育手段，不断提高教育发展水平和组织管理水平。
• 3.【答案】B【解析】这句话出自卢梭，体现了自然教育法。
• 4.【答案】D【解析】《伤仲永》一文主要体现了：①遗传为人的身心发展提供了生理前提;②后天的环境和教育对人的发展起着非常重要的作用;ABC选项均正确。D是遗传决定论的观点，遗传在人的发展过程中不起决定作用。
• 5.【答案】B【解析】卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、、夸美纽斯等人主张教育目的的个人本位论。斯宾塞、涂尔干、孔德等人主张教育目的的社会本位论。杜威主张教育无目的论。