湖南班主任如何转化学困生

 幼儿不良的生活习惯问题是一类颇受家长及幼儿园重视的问题。在幼儿结构化面试考试中，也是经常会出现的一类面试题目。例如，幼儿不愿意午睡，作为老师，你怎么办?幼儿园儿童吸允手指，你怎么办?小朋友乱扔玩具，你怎么办……这类不良的生活习惯问题会严重影响幼儿的身心健康发展，所以考生在作答此类问题时，需要运用一定的方法来进行引导。下面将为广大考生介绍一种常用的方法，请大家灵活理解与运用。

1.榜样示范法

第一，幼儿阶段的孩子对所有的事物感到好奇且善于模仿，所以教师在保教实践过程中，可以充分利用幼儿的这一心理特点进行引导和培养。当然，教师的言行要正确、道德素质要高，否则易于被幼儿模仿与学习。

第二，同年龄段的小伙伴之间的影响有时甚至要比成人的教育效果更好，所以教师可以抓住日常生活中的点滴小事，利用同伴的榜样示范来对具有不良生活习惯的幼儿进行影响，通过让孩子向同伴学习的方式，会有利于纠正其他幼儿的不良行为。

第三，幼儿阶段的孩子往往对新鲜的色彩和事物比较有浓厚的兴趣，所以教师在保教工作当中，可以通过动画片、卡通卡片等方式，利用其中鲜明的人物形象对幼儿进行教育，这样容易给幼儿留下深刻的影响，成为他们模仿的对象。

2.游戏练习法

游戏是幼儿学习的主要载体，通过游戏活动可以让幼儿在生动、有趣、活泼的活动中掌握生活常规的要领，培养幼儿的生活自理能力。这样既符合幼儿的心理特点，又能取得良好的效果。所以，教师要学会在一日生活中，如穿衣服、睡觉、吃饭等环节编创一些小游戏，这样既不枯燥乏味，又能使幼儿习得良好的生活习惯。