湖南教师招聘考试试题解析

1.下列选项中，属于影响教育目的确定的客观依据是( )。

A.人的价值选择 B.人的观念

C.受教育者身心发展的规律 D.人性假设

1.【答案】C。

【讲师解析】：影响教育目的的因素有社会政治、经济等的影响;受教育者身心发展规律;人们的教育思想;马克思关于人的全面发展学说。其中客观因素是社会政治、经济等的影响和受教育者身心发展规律。

2.我国第一个正式实施的学制是( )。

A.六三三学制 B.癸卯学制 C.王寅学制 D.壬戌学制

2.【答案】B。

【讲师解析】：癸卯学制是第一个正式实施的学制。

3.学校教育制度在形式上的发展经历过程是( )。

A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育

B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育

C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育

D.非制度化教育—制度化教育—后制度化教育

3.【答案】C。

【讲师解析】：学校教育制度在形式上的发展经历了三个过程，分别是前制度化教育—制度化教育—非制度化教育。

4.20世纪中期以后，在世界范围内构成现代学制改革的一个重要内容是注重( )。

A.双轨制 B.精英模式

C.教育大众化和民主化 D.专业化教育

4.【答案】C。

【讲师解析】：20世纪以后教育的特点是全民化、民主化、多元化、现代化、终身化，因此答案选C。

5.教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在人识的教育性、有领导的认识和认识的( )教学原则。

A.间接性，交往性 B.直接性，交往性

C.间接性，单向性 D.直接性、单向性

5.【答案】A。

【讲师解析】：教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在以下几方面：(1)认识的间接性;(2)认识的交往性;(3)认识的教育性;(4)有领导的认识。

6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是( )。

A.思想性和科学性相统一 B.启发性

C.循序渐进 D.直观性

6.【答案】B。

【讲师解析】：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于学记中，意思是(对学生)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。(教师对学生)诱导而不牵拉，则师生融洽;劝勉而不强制，学生才能感到学习容易;启发而不包办，学生才会自己钻研思考。故体现了启发性教学原则。

7.班集体形成的基础是( )。

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.一定的共同生活的准则

D.集体成员之间平等、心理相容的氛围

7.【答案】A。

【讲师解析】：有共同奋斗的目标是班集体形成的基础。

8.教师组织学生到工厂观看电脑的组装过程，以加深学生对电脑的了解。这种教学方法是( )。

A.练习法 B.实验法 C.讨论法 D.参观法

8.【答案】D。

【讲师解析】：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。题干中“教师组织学生到工厂观看电脑的组装过程”属于参观法。

9.通过设置一定的情景，让学生自然而然地得到道德情感与心灵熏陶的德育方法是( )。

A.情感陶冶 B.说服教育 C.榜样示范法 D.品德评价法

9.【答案】A。

【讲师解析】：情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干表述设置情景，熏陶学生就属于情感陶冶法。

10.“平行教育原则”体现了在德育过程中应遵循的原则是( )。

A.知行统一

B.现实性与方向性相结合

C.正面教育与纪律约束相结合

D.集体教育与个别教育相结合

10.【答案】D。

【讲师解析】：平行教育原则也叫集体教育与个别教育相结合的原则。