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湖南教师权利解读
来源：长理培训发布时间：2019-03-21 12:31:04
在教师招聘考试中，教师权利的考察比较常见，考察的形式主要为选择题。接下来主要对教师的六大权利进行详细的解读。
（一）教育教学权
1.地位：教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利
2.内涵：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
3.解读：老师可以从事和教育教学有关的事情，如可以根据相关要求自
主组织教学活动，可以自主进行教育教学改革与实验等。
4.例子：某校长无故取消体育课，侵犯了体育老师的教育教学权。
（二）学术研究权
1.地位：是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利
2.内涵：从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动
中充分发表意见。
3.解读：教师在完成本职工作的同时，有权进行任何专业的科学研究，
如发表论文、著书立说。不影响教育教学工作的前提下，参加
有关学术交流活动并发表个人的观点和意见
4.例子：某校长不允许在校老师参加学术交流活动，美其曰节约时间
用来辅导学生。侵犯了教师的学术研究权。
（三）指导评价权
1.地位：是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利
2.内涵：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
3.解读：不违反法律、学生身心发展规律的前提下有权对学生进行客观
公正的评价，以及指导学生学习和发展。
4.例子：某校长为了防止暴露学生的隐私，不准老师对学生的作文进行评价。侵犯了教师的指导评价权。
（四）报酬待遇权
1.地位：是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体
体现。
2.内涵：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的
带薪休假。
3.解读：教师的报酬必须按时发放，足额发放，不得拖欠教师的报酬，
不得克扣或变相克扣教师的工资。
4.例子：某校长以寒假不上班为由，停止老师寒假期间的工资发放。侵
犯了教师的报酬待遇权。
（五）参与管理权
1.地位：是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。
2.内涵：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和
建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管
理。
3.解读：有权通过教职工代表大会、工会或其他方式参与学校管理，民
主讨论决定学校重大事项，维护教师的合法权益。
4.例子：某教师对学校的发展提出了建议，被校长狠狠的打了一顿。侵
犯了参与管理权
（六）进修培训权
1.地位：是教师职业权利中最具代表性的一项
2.内涵：参加进修或者其他方式的培训
3.解读：教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不
得干涉。
4.例子：某校长让清洁工代替老师参与专业的教师培训。侵犯了教师进
修培训权。
责编：李思
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