2018年湖南教师招聘考试职业道德中学相关知识点（594）

 【材料】李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子回顾，有的幼儿反应没有躺椅，有的反应没有梳发型，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后，“理发店”生意又红火起来。

请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动?

【答案要点】1.教师指导与介入幼儿游戏的目的或作用。

2.理论+材料(采用外部干预的介入方式;丰富幼儿的生活经验;以交流讨论为媒介)

3.评价教师做法或提出其他指导策略。

《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在幼儿游戏中，教师只有合理的掌握好自己的角色对幼儿进行指导，才能凸显出幼儿的主体性，帮助幼儿从游戏中获得更多的直接经验。