2018年湖南湘西州教师招聘考试教育心理学冲刺资料（581）

 阅读材料，回答问题。

材料一 到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，当时有所谓三公、九卿，这是政府里的最高官。希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市，每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多，户口亦至少在几千万以上，而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，几千万个农村，散布全国，我们要责望当时(秦汉)的中国人，早就来推行近代的所谓民选制度，这是不是可能呢?

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二 (法国大革命)废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。……中央集权制“是旧制度在大革命后仍保存下来的政治体制的唯一部分，因为只有这个部分能够适应大革命所创建的新社会”。

——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》

材料三 我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。……我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。……民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。……走自己的路，建设有中国特色的社会主义，中国才有希望。

——摘编自《邓小平文选》

(1)根据材料一分析中国秦汉时期与希腊政治体制差异及主要原因。

(2)依据材料二归纳作者观点。结合所学知识指出，法国大革命后至19世纪中后期政体演变的主要趋势及原因。

(3)根据材料三和所学知识指出美国三权分立体制的局限性和进步性。结合所学知识概述改革开放以来我国民主政治建设的成就。

-【参考答案及解析】-

1.【答案】D。解析：中国周代实行的是分封制，按照血缘分封与周王有血缘关系的人，从而形成贵族政治，诸侯国与中央的分立，中央的权力并未达到高度集中，而希腊是城邦国家，列国分立，列国内部也是按照血缘分配政治，形成贵族政治，故选D。

2.【答案】D。解析：从治国原则来看，秦朝实行君主专制制度，全国的政治、经济、军事等一切大权均由皇帝总揽，中央和地方的官员也都由皇帝任免，皇权处于至高无上的地位。而罗马共和国时期，设立元老院作为国家的决策机构，实行政事共商、少数服从多数的原则，这是秦朝和古罗马治国原则的最大不同之处，故答案为D。

3.【答案】D。解析：本题材料提到，公元前536年，郑国把刑书刻在青铜鼎上;公元前449年，古罗马颁布《十二铜表法》，这是罗马的第一部成文法，结合所学知识可知，这反映了成文法律体现文明发展诉求，故D项符合题意;ABC都不符合材料信息，排除。