2018年湖南教师招聘考试生物模拟题（586）

 一、辨析题(40分)

1.“知识就是力量”这句话广为人传，不管教育如何改革，社会如何发展，学习知识仍旧是学生学习的任务之一。 知识多少与能力高低成正比，我们可以根据一个人知识的多少来判断一个人能力的高低。

要求：观点明确，条理清晰，不超过400字。

【参考答案】

题干中的说法是错误的。——5分

在学生学习和发展过程中，知识与能力是密不可分的，但是二者又不能完全是正比或反比的关系。【3分】首先，掌握知识是发展能力的基础。任何能力的发展都是建立在知识掌握的基础之上，没有知识的掌握，便不会有能力的发展。【5分】其次，能力发展是掌握知识的必要条件。任何知识的掌握，都需要一定能力的支持，能力不匹配势必影响知识掌握的程度和速度。【5分】再次，知识的掌握并不必然导致能力的发展。只有在掌握知识并且能够运用知识进行广泛的迁移，这些知识才能促进能力的提高。【5分】——18分

因此，可以看出，知识的掌握和能力的发展是不同步的，知识多不代表能力一定高。这也启发我们在现实的教育教学过程中，要认识到“高分低能”不健康现象的存在，摒弃以往的“以知识多少判断能力高低”的错误观念。要做到传授给学生知识的同时，也要促进学生能力的发展，只有这样，才能真正培养素质教育要求的人才。——12分

PS：语言流畅、条理清楚、字数恰当占5分，可酌情给分

2.在人的发展过程中，影响人身心发展的因素有很多，其中学校教育起着主导作用。有一种观点认为，“教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的”请你对这一观点做出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

【参考答案】

这种说法是错误的。——5分

人的发展需要多方面因素的互相配合，教育对人的主导作用是有一定条件的。

影响人身心发展的有4大因素，遗传、环境、教育、主观能动性。【3分】遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，环境为个体的发展提供了多种可能，而学校教育在人的发展中起主导作用，主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。【10分】所以教育不是影响人的唯一因素，需要多方面因素互相作用，发挥主导作用是有条件的。【2分】——15分

承认学校教育在人的发展中起主导与促进作用，并不意味着单凭教育就能决定人的发展水平。教育发挥主导与促进作用是有条件的：第一，只有遵循人的发展规律，教育才能促进人的身心发展。【5分】第二，只有正确处理好内因和外因的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的成效。【5分】第三，要正确处理教育与遗传、环境因素的关系，发挥各自作用。【5分】——15分

PS：语言流畅、条理清楚、字数恰当占5分，可酌情给分