2018年湖南娄底教师招聘考试学习基本理论练习题（569）

 判断题

1.【答案】×。根据埃里克森的心理发展理论，处于自我同一性与角色混乱冲突中的中学生经常思考“我是谁”这个问题。

2.【答案】×。负强化是通过撤销一个厌恶的刺激，从而增加行为发展的频率;而惩罚是指通过呈现一个厌恶的刺激减少行为发展的频率。负强化不等于惩罚。

所以，该观点是错误的。

3.【答案】×。练习时技能形成的关键。在练习的初期技能增长的速度较快，在练习的中期会出现“高原现象”，即会出现停止不前，甚至会暂时倒退的现象，在练习的后期会缓慢地增长。

4.【答案】×。负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。

5.【答案】×。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。因此需要耗费较长的时间与经历，并不是一种高效的学习方式。

6.【答案】√。解析：初中生的心理正处于从不成熟向成熟过渡的过程之中。初中生心理发展的特点是处在半幼稚半成熟的状态，它充满着独立性和依赖性、自觉性和冲动型、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。

7.【答案】√。解析：个体性格存在差异，一个人的性格总是他全部性格特征的统一体，而且对现实的态度和行为方式也总是统一的。

8.【答案】×。解析：高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与粘液质气质相对应。

9.【答案】√。