张家界2018年湖南教师招聘考试笔试模拟题（567）

 32.加涅按照学习结果分类中，( )强调学习是要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。故又称过程知识。

33.加涅按学习水平分类包括( )、( )、( )、( )、辨别学习、概念学习、规则的学习、解决问题的学习。

34.( )是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之改变其事后某些行为的学习。

35.( )是神经系统活动的基本方式。

36.刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激( )的刺激也能诱发其条件反应。

37.( )是把高频活动作为低频活动的强化物。

38.程序教学比较适用于( )能力强的学生进行学习。

39.逃避条件作用是当( )，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

40.新教师从各个老教师的教学过程中分别吸取了他们的精华，形成了自己独一无二的教学方式，属于班杜拉的( )观察学习

41.苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的( )，而不是( )。

42.当代世界上最有影响力的三大教学论分别是( )、( )以及( )。

43.任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童是( )提出的。

44.( )理论告诉我们知识并不是绝对的真理，教师在尊重书本知识的同时，不能用知识的权威来压制学生的创造性，要培养学生的批判精神，敢于向知识质疑、挑战。

45.( )也称情景教学、实例式教学，要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上，确定这类真实事件或问题的过程被形象地比喻为“( )”。

46.罗杰斯的教育理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情合一的人。这种知情融为一体的人，他称之为“( )”或“( )”。

47.人本主义教育中的师生关系是平等的、朋友式的。教师要营造好的课堂气氛，必须作出如下努力：( )、( )、( )。

48.( )是托尔曼学习理论的核心概念。

(二)理解类

一、单项选择题

1.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是( )。

A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙

2.在学习理论领域，( )是当代教育心理学中的一场革命。

A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

3.“学会如何学习”实质上是指( )。

A.培养对学习的浓厚兴趣 B.会在适当的条件下应用适当的认知策略

C.掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量牢固的言语信息

4.无条件刺激与条件刺激在时间上的反复结合，这个过程是( )。

A.泛化 B.分化 C.强化 D.动力定型

5.下面课堂教学活动符合奥苏伯尔提出的“先行组织者”的是( )。

A.教师提出问题引起学生的兴趣和好奇心 B.教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频

C.教师把已学过“凸透镜”的特点再次讲解 D.教师提出问题的多种假设，开阔学生的思路

6.“谈虎色变”属于( )。

A.经典性条件作用说 B.联结-试误说 C.完型-顿悟说 D.认知发现说

7.在确定教学目标，学习目标时，教师主要考虑的是( )。

A.动机理论 B.归因理论 C.最近发展区 D.成就理论