- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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【答案】B。解析:文化选择,是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变,题干中教师对合乎他们要求进行奖励使之保留,就是一种文化选择。
6.我国唐朝“六学二馆”等级森严的教学制度体现了政治经济影响和制约着( )。
A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配 D.教育目的
【答案】C。解析:政治经济制度决定教育的领导权、人们受教育的权利和程度(受教育权的分配)、教育目的等。唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件即规定了接受教育的对象和接受教育的程度,也就是规定了人们接受教育的权利和程度。
7.从终身教育的角度看,各级各类学校教育都是在不同层面上为人一生的发展打基础,说明学校教育具有较强的( )。
A.目的性 B.系统性 C.选择性 D.基础性
【答案】D。解析:从终身教育的角度看,各级各类学校教育都是在不同层面上为人一生的发展打基础,包括为一生的“做人”打基础。学校教育的基础性尤其表现在基础教育、普通教育和通识教育中,对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的意义。
责编:贺娟华
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