2018年湖南教师招聘考试小学专项练习（528）

 创新创业的成功，需要个人努力，更离不开制度环境。近些年来，从商事登记制度简化流程降低门槛，到“最多跑一次”改革提升政府办事效率;从鼓励事业单位专业技术人员创新创业，到加大减税降费力度为企业卸担子，密集的改革鼓点，点燃了创新创业的激情。但无论是为“无形之手”松绑，还是给“有形之手”加力，高水平、高质量的创业创新，意味着更精细化的管理、更科学的决策。如何提升产业政策效率?如何将创新创业的激情引入实体经济?如何引导创新创业者进入急需攻克的产业领域?只有实事求是、精耕细作，才能真正激活中国经济这一池春水。

实现高水平“双创”，文化环境亦不可或缺。如何培养热爱创新、渴望创业的人，是一个国家发展的重要课题。在某个以创新思维著称的国家，妈妈问放学回家的孩子最多的问题，不是学校教了什么、学会了什么、考了怎样的成绩，而是问：今天你向老师问了什么有意思的问题吗?这种从小对创新思维的启发、对创造能力的培养，对于今天中国的教育和发展同样具有启发意义。只有将创新的意识播种在人生的起步阶段，形成鼓励探索、嘉奖创新、宽容失败的社会风气与价值理念，大众创业、万众创新才能积淀肥沃的土壤，获得涓涓不断的源流。

一位诺贝尔经济学奖得主曾感慨，如果大多数中国人因为从事挑战性工作和创新事业获得成就感，结果一定会非常美好。创新具有强大的溢出效应。在大众创业、万众创新的浪潮中，每一点改进、每一步探索，往往能回应老百姓对美好生活的现实需要，甚至由量变引发质变，重塑整个国家的综合国力和竞争力。在这个意义上，“双创”的4年仅仅是一个开端，未来还需更多努力。

 彭  飞

《 人民日报 》( 2018年10月19日 05 版)