益阳2018年湖南教师招聘考试资料（451）

 (3)影响发展的因素

成熟、练习和经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程是影响个体发展最重要的四个基本因素。

4.从自我中心语言到社会化语言

皮亚杰着重研究了2～7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和社会化语言。

(1)自我中心语言

所谓自我中心，是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。在语言方面的自我中心则表现为讲话者不考虑他在与谁讲话，也不在乎对方是否在听他讲话，他或是对自己说话，或由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。

自我中心语言共分为三个范畴：重复(无意义字词的重复)、独白、双人或集体的独白(在3～4岁儿童身上表现得最为明显)

(2)社会化语言

社会化语言有下列四种：

①适应性告知：当儿童把某些事情告诉他的听众而不是讲给自己听，或者当儿童在对自己讲话的同时也在与别人合作，或者他与他的听众进行对话时，便产生了适应性告知。

②批评和嘲笑：这是一类有关别人的工作和行为的话，它与特定的听众相关联，担负有强烈的情感因素，肯定自己而贬低别人。

③命令、请求和威胁：这一类语言在儿童中有明确的相互作用，如：“让开一点儿，我看不见。”“妈妈，到这儿来。”“慢点儿，不要进来。”

④问题与回答：这两类语言都是社会化交往。儿童提出的问题大多要别人答复，而儿童的回答有拒绝和接受两种。