株洲2018年湖南教师招聘考试资料（453）

 认知方式的分类：场独立型与场依存型、沉思型与冲动型、辐合型与发散型。

1.场独立型与场依存型：

场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。关键点是不易受外来因素的影响和干扰，能够自己做出决定，对于任何事情可以通过自己的想法来做出判断。场独立型还对自然科学和数学的学科感兴趣，所以自然科学的成绩好，相对来说社会科学成绩较差;由于场独立型学生善于自己做出决定和判断，不受外界干扰和影响，所以选用的学习策略是采用独立自觉学习且受内在动机支配;此外，场独立型学生常根据独立自主的学习方式去解决问题，不受教学结构的约束，善于灵活的运用已有知识解决问题，所以在教学偏好上倾向于结构不严密的教学。

场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。关键点是容易受到周围人的影响和干扰，容易听取其他人的意见或建议等。场依存型比较喜欢语言文字类的文科性知识，对于社会科学和人文科学感兴趣，所以社会科学成绩好，自然科学成绩差;由于场依存易受到外界环境的干扰和影响，所以在学习策略上比较易受暗示，学习欠缺一定的主动性，且主要是由外在动机来进行支配;而场依存型学生易受到外界影响，善于解决已知条件界定清晰的题目，所以在教学偏好上倾向于结构严密的教学，以培养一定的逻辑思维能力。