株洲2018年湖南教师招聘考试资料（451）

 言语信息：即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。比如“北京是中国的首都”。需要大家注意的是，言语信息在考试的过程中往往是考察其基本内涵的理解。

智慧技能：分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。

动作技能：又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。它往往也帮助学生解决“怎么做”的问题。如体操运动、写字技能。这就需要与前面所说的智慧技能进行区别，智慧技能更多是指在观念上的怎么做，比如：下象棋，是在头脑内部去思考的，具有一定的内隐性，而动作技能更多强调的是客观存在的问题，比如：骑自行车，具有一定的外显性。下面我们可以通过一道题来区分。

例题：【判断题】二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。( )

答案×。解析：加涅所说的智慧技能作为一类学习结果，是指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。用学具搭图形，是建立在对长方形和正方形的形成概念的基础上解决实际问题的学习，因此属于智慧技能的学习。