- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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三、认知策略
认知策略指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为,并提高其学习、记忆或认知效率的能力。例如文章阅读中,一般需要调动自己的注意力,运用自己对字词的理解,对文章进行一定的记忆,掌握对该文章的学习。
四、动作技能
动作技能指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。例如吹拉弹唱、跳高、打篮球、踢足球、做操等。
五、态度
态度指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向,表现为影响着个体对人,对物或对某件事的选择倾向。例如童话故事小红帽中,小红帽总是善良,大灰狼的奸诈、凶残,使得孩子们都觉得大灰狼都是凶恶的,很是害怕,对它保持厌恶、恐惧的态度。
总而言之,加涅言语信息、认知策略、态度三类学习分别指是什么、怎么学、怎么看,而智慧技能和操作技能指怎么做,操作技能依靠肌肉的外部操作,而智慧技能则依靠思维的内部操作。
【考题回顾】
1.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )学习
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
【答案】D。解析:小明上幼儿园后,习得了一种对人反应的新的倾向,属于态度的学习。
2.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。
A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
【答案】C。解析:两岁的儿童,不可能习得唐诗表达的意境,只是按照一定的顺序发出汉字的音来,这涉及口腔声带等肌肉的运动,属于动作技能的学习。
责编:贺娟华
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