2018年湖南教师考试招聘中学教育知识（443）

 一、注意的范围

亦称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目，例如我们说的一目十行，眼观六路，耳听八方等，都反映了注意的广度。

影响因素：1、注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同，一般来说，注意对象的组合越集中、排列越有规律，相互之间能成为有机联系的整体，注意的范围就越大。例如，在一个班级内，如果学生的座位排列得非常整齐，我们一下子就能知道有多少个学生。反之，就很难把握学生的数目;2、活动的性质和任务，活动任务越复杂，越需要关注细节的注意过程，注意的广度会大大缩小。3、个体的知识经验，一般来说，个体的知识经验越丰富，整体知觉能力越强，注意的范围就越大，例如围棋高手能够把握整个棋局，但新手很难注意到整个棋局。