2018年湖南株洲教师考试招聘古诗词备考资料（427）

 (一)教师劳动的复杂性和创造性

1.教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要体现在以下三方面：

(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德智体美劳全面发展的人，而不是单方面发展的人。

(2)教师任务的多样性。教师不仅要传授科学文化和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力、还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康发展。

(3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的，要根据每个学生的实际情况因材施教。

2.教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要体现在以下三方面：

(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，要针对每个学生不同的情况进行因材施教，使用不同的教学方法。常考俗语“一把钥匙开一把锁”。

(2)教学方法的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试不同的教学方法，进行教学方法的变更。常考俗语“教学有法，但无定法”。

(3)教师需要教育机智。教育机智是指教师在面对突发事件时随机应变的能力。常考四字成语“因势利导”、“随机应变”、“掌握分寸”、“对症下药”。还会考察生活中常见事例，如“上课期间教室里飞进一只鸟老师如何做”“学生恶作剧老师幽默应对”等事例。

注意：区分复杂性和创造性，复杂性是客观陈述，而创造性教师会付诸行动。