2018年湖南教师考试招聘古诗词备考辅导课程（438）

 一、以这篇课文为例，谈谈学生该如何与文本进行对话?

【参考答案】

课堂教学往往是通过“课堂提问”让学生与文本进行对话。在常态的课堂教学中，教学过程的延伸是依靠“话题”来支撑的，要让学生与文本进行生命对话，就要求设计的“话题”能牵一发而动全身，能对课文教学起主导作用、引领作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造，与课堂教学中的一般的提问相比，设计的“话题”是经过概括、提炼的，是教师阅读与思考的思想结晶，是一种可以拉动整体阅读的问题。一节课可以有一个或多个“话题”，每一个话题都能构建起课堂的一个教学板块，具有“一问抵多问”的效果。

例如在《想北平》这一课中，我的设计话题是：①读完这段文字，请同学们想一想：作者对北平的爱表达了吗?他又是怎么表达出来呢?请你选择一处有感触地方进行评点。②请同学们再次阅读文章，在最打动你的地方写下你的感受与体验。这两个话题都具有概括性又有开放性，学生可以围绕这些话题展开去讲，可以从各个角度去讲，这样的课堂学生有话可说，可以与文本进行生命对话，并且可以讲出“自己”的东西来。